Institutionnaliser l’engagement au sein de la société

En mai 2018, Claire de Mazan­court (82) a pré­sen­té dans les colonnes de notre revue l’Institut de l’Engagement, asso­cia­tion dont le but est de for­mer une nou­velle géné­ra­tion de res­pon­sables, recru­tée selon un nou­veau cri­tère de sélec­tion : non plus la réus­site aca­dé­mique, mais le poten­tiel démon­tré lors d’un enga­ge­ment citoyen (ser­vice civique, béné­vo­lat…). L’intérêt mani­fes­té par nos lec­teurs, en par­ti­cu­lier sur les réseaux sociaux, nous a conduits à essayer d’aller plus loin pour com­prendre ce qui fait le quo­ti­dien de cette asso­cia­tion. Au-delà du suc­cès affi­ché depuis sa créa­tion, la recette est-elle durable ? Est-elle repro­duc­tible ? Anec­dote ou mou­ve­ment de fond ?

Si on en croit les sala­riés de l’Institut, les clés du fonc­tion­ne­ment quo­ti­dien de l’Institut comme de ses résul­tats sont à cher­cher d’abord dans les convic­tions sur les­quelles il s’est construit.

Tout d’abord, la convic­tion que l’ouverture à la diver­si­té se construit non pas par la dis­cri­mi­na­tion posi­tive mais par un fonc­tion­ne­ment qui oublie les dis­cri­mi­na­tions habi­tuelles ; ensuite la convic­tion qu’il est pos­sible de par­ta­ger l’engagement et, autour de valeurs et d’objectifs par­ta­gés, de mobi­li­ser des par­te­naires et béné­voles de tous pro­fils, tous domaines et tous secteurs.

Inno­va­tions d’opportunité ou ten­dances durables ?

L’ouverture à la diversité : un diagnostic partagé, une méthode différente

Le diag­nos­tic n’est pas nou­veau. « L’ascenseur social est en panne. » Les portes sont fer­mées à ceux qui ne sont pas nés au « bon » endroit et qui n’ont pas sui­vi le « bon » parcours…

Face à ce diag­nos­tic, les ini­tia­tives se sont mul­ti­pliées. Heu­reu­se­ment. On se sou­vient tous de l’émoi créé en 2001 par l’ouverture, à Sciences-Po Paris, d’un concours spé­ci­fique pour les élèves issus de zones d’éducation prio­ri­taire. Ces ini­tia­tives sont utiles et ont por­té leurs fruits. Elles pré­sentent cepen­dant l’inconvénient, en s’appuyant sur le pré­ci­blage des béné­fi­ciaires et la dis­cri­mi­na­tion posi­tive, de créer, à tort, un doute sur le mérite de ceux qui en bénéficient.

L’Institut a choi­si une autre voie : celle d’une pro­cé­dure d’admission ori­gi­nale, qui n’est dis­cri­mi­nante ni sur le niveau de diplôme ni sur l’origine sociale et géo­gra­phique ni sur le type de pro­jet por­té (reprise de for­ma­tion, recherche d’emploi, créa­tion d’activité). Les sta­tis­tiques montrent une par­faite homo­thé­tie entre les lau­réats et les can­di­dats, qu’il s’agisse des niveaux de diplôme, du genre, de l’origine géo­gra­phique, etc.

“Mettre fin au soupçon qui pèse,
à tort, sur le mérite de ceux
qui sont issus des minorités.”

Résultats concrets

Gaëlle est aveugle et veut deve­nir com­por­te­men­ta­liste pour chiens. Ses besoins : trou­ver une for­ma­tion adap­tée à son han­di­cap et des conseils pour créer sa micro-entre­prise, mettre en place sa comp­ta­bi­li­té, struc­tu­rer sa com­mu­ni­ca­tion. Aujourd’hui Gaëlle a créé son activité.

Louise a son diplôme d’architecte. En s’occupant d’un enfant tri­so­mique, elle découvre que les écoles ne sont pas conçues pour pou­voir accueillir ces tout-petits. Elle se lance et, pen­dant six mois, par­court la France pour décou­vrir des péda­go­gies alter­na­tives. Elle en fait un film. Son sou­hait : pou­voir valo­ri­ser l’expérience qu’elle a ain­si acquise et dif­fu­ser les ensei­gne­ments qu’elle en a reti­rés auprès des pro­fes­sion­nels de la petite enfance. Aujourd’hui Louise tra­vaille à l’Institut petite enfance, avec Boris Cyrulnik.

Flo­rian est un jeune apa­tride. Ses parents ori­gi­naires de Bos­nie ont obte­nu l’asile poli­tique en France. Pen­dant sa sco­la­ri­té, il se découvre un goût pour la tra­duc­tion. Son besoin ? Être conseillé pour décryp­ter les arcanes des filières de for­ma­tions et des par­cours pro­fes­sion­nels, et obte­nir le diplôme de tra­duc­teur qui lui ouvri­ra les portes. Aujourd’hui Flo­rian com­mence une car­rière dans le milieu des rela­tions internationales.

Tina vit dans une « cité » à la péri­phé­rie de Stras­bourg, elle aime­rait agir face aux ravages de la radi­ca­li­sa­tion. N’ayant pas les moyens de faire des études uni­ver­si­taires, elle fait un ser­vice civique sur ce sujet, qui la conforte dans son envie d’agir. Tina pré­pare aujourd’hui avec l’Institut une entrée à Sciences-Po.

Éléo­nore rêve de mon­ter son propre ate­lier de maro­qui­ne­rie. Elle aban­donne, trop pré­ci­pi­tam­ment, son CAP de maro­qui­ne­rie en alter­nance pour créer son entre­prise. Son besoin : un accom­pa­gne­ment qui la motive pour pas­ser son CAP comme can­di­date libre et une aide, y com­pris finan­cière, pour créer son acti­vi­té et ache­ter son pre­mier maté­riel. Éléo­nore pro­duit aujourd’hui des pochettes à base de cuir recyclé.

Mou­nir vient d’Aulnay-sous-Bois. Après son bac, le par­cours sco­laire s’annonce dif­fi­cile et d’autant plus dif­fi­cile que sa mère compte sur lui pour pour­voir aux besoins de sa famille après la mort de son père. Aucun employeur ni aucune école ne sont prêts à valo­ri­ser son expé­rience asso­cia­tive. Il a pour­tant créé une asso­cia­tion qui délivre 250 repas chaque week-end autour de la gare de l’Est à Paris et rêve d’intégrer une école de mana­ge­ment. Mou­nir a inté­gré l’EM Lyon, en sor­ti­ra diplô­mé fin 2019 et a plu­sieurs offres d’emploi pour jan­vier 2020.

Quels points com­muns entre Gaëlle, Louise, Flo­rian, Tina, Éléo­nore ou Mou­nir ? Ils ne viennent pas des mêmes quar­tiers, ils n’ont pas les mêmes pro­jets, ils ne se heurtent pas aux mêmes bar­rières, ils n’ont pas le même bagage sco­laire ni cultu­rel. Mais tous ont envie d’agir, tous ont le poten­tiel pour le faire, tous sont frei­nés dans leur pro­jet. Ils sont ani­més par les mêmes valeurs.

L’Institut leur a don­né à cha­cun le coup de pouce qui leur manquait.

Une méthode différente… mais durable ?

Les lau­réats ne sont choi­sis que sur leur poten­tiel, leur moti­va­tion, leur engagement.

Ce choix de ne pas faire de pré­ci­blage dans les recru­te­ments est évi­dem­ment sédui­sant sur papier. Pour autant, il a un coût : celui de l’individualisation de l’accompagnement et celui de la mul­ti­pli­ci­té des par­te­na­riats néces­saires pour mobi­li­ser les com­pé­tences utiles à cha­cun. Pour­tant, les par­te­naires de l’Institut, comme les lau­réats et l’équipe, sont aujourd’hui convain­cus que c’est cette diver­si­té qui fait la force des « pro­mos » de l’Institut et la richesse de la com­mu­nau­té des par­te­naires. C’est aus­si cette diver­si­té qui per­met à l’Institut de séduire le plus grand nombre de par­te­naires et de béné­voles. Ce mode de trai­te­ment de la diver­si­té, c’est aus­si celui qui met­tra fin au soup­çon : le soup­çon qui pèse, à tort, sur le mérite de ceux qui sont « issus des mino­ri­tés ». C’est celui qui met fin aux com­mu­nau­ta­rismes. C’est celui des grands mou­ve­ments de récon­ci­lia­tion natio­nale. Ce choix n’est pas seule­ment durable, il est essen­tiel pour notre société.

“Aujourd’hui nous constatons l’institutionnalisation
de l’engagement au sein des entreprises.”

Partager l’engagement

Face à la diver­si­té des lau­réats et de leurs pro­jets, l’Institut doit mobi­li­ser une diver­si­té de com­pé­tences, de portes ouvertes, de réseaux.

Le pari de l’Institut est qu’il est pos­sible de mobi­li­ser des par­te­naires et béné­voles de tous milieux, de tous secteurs.

Ils sont 2 000 par an : cadres en entre­prise, pro­fes­sion­nels dans un éta­blis­se­ment d’enseignement, sala­riés d’associations cari­ta­tives, élus, fonc­tion­naires ou contrac­tuels en col­lec­ti­vi­té. Ce sont eux qui éva­luent les dos­siers rédi­gés par les can­di­dats. Un de ces béné­voles témoigne : il a com­men­cé à exa­mi­ner des dos­siers il y a quelques années et a trou­vé ces décou­vertes pas­sion­nantes. Conscient qu’il peut être ain­si utile, ce sont aujourd’hui des dizaines de dos­siers sur les­quels il tra­vaille à chaque ses­sion, consa­crant à cha­cun de vingt minutes à une demi-heure. Un autre exa­mi­na­teur déclare : « La lec­ture de ces dos­siers a engen­dré toutes sortes d’émotions dont j’ai été le pre­mier surpris. »

Ils sont les membres des jurys qui font pas­ser les « oraux », jurys com­po­sés d’au moins trois per­sonnes, sou­vent plus : un per­ma­nent de l’Institut, et des repré­sen­tants de l’entreprise, du sec­teur asso­cia­tif, de l’enseignement, des col­lec­ti­vi­tés locales et aus­si d’anciens lauréats.

Ils par­rainent des lau­réats. Cette expé­rience est source d’enrichissement et ils en témoignent : « J’ai par­rai­né une demi-dou­zaine de lau­réats. Je trouve génial d’accompagner ces gamins, de leur faire prendre conscience de leurs atouts, de les sou­te­nir dans leurs démarches… Sou­te­nir cette ini­tia­tive est vrai­ment une expé­rience de vie extraordinaire. »

Les par­te­naires sont éga­le­ment très sol­li­ci­tés pen­dant les Uni­ver­si­tés de l’engagement qui deux fois par an per­mettent aux lau­réats de se retrou­ver, d’échanger entre eux et avec des par­te­naires de l’association. Ils ren­contrent aus­si des invi­tés de pre­mier plan comme Jean Tirole (73), Emma­nuel Faber, Boris Cyrul­nik, Mou­nia Med­dour, Sibeth Ndiaye, Jean Lemierre…

C’est un évé­ne­ment fort qui marque tous les par­ti­ci­pants, lau­réats comme par­te­naires. Jean-Marie Col­lin, porte-parole d’Ican France, confie : « Ras­sem­blez 500 jeunes femmes et hommes de dif­fé­rents uni­vers, qui ont comme point com­mun une volon­té d’avancer, de par­ta­ger, de s’engager, et en quelques minutes vous pre­nez une dose d’énergie incroyable. »

C’est cet enga­ge­ment de mil­liers de per­sonnes venues de tous les hori­zons qui donne à l’Institut sa force.

Une lauréate en témoigne

« Alors que je me ser­vais un café entre deux confé­rences, un par­te­naire de l’Institut est venu me deman­der s’il pou­vait uti­li­ser la même touillette que moi afin d’éviter d’utiliser trop de touillettes en plas­tique. Je me suis retour­née, puis ai obser­vé son badge sur lequel était indi­qué “Das­sault Sys­tèmes”. J’ai été très éton­née, ce bref ins­tant m’a fait prendre conscience des pré­ju­gés que j’avais pu déve­lop­per vis-à-vis des entre­prises. Cela m’a fait réflé­chir. C’est une anec­dote que j’ai beau­coup racontée. »

L’engagement est-il une énergie renouvelable ?

L’Institut dépend de façon cru­ciale de ses par­te­naires, pour son finan­ce­ment bien sûr mais aus­si pour cha­cune de ses actions. L’Institut n’est pas la seule asso­cia­tion qui s’appuie ain­si sur l’engagement béné­vole. Son ori­gi­na­li­té réside dans la façon de « recru­ter » ses béné­voles dans tous les sec­teurs, tous les domaines, par­tout en France, et de veiller, dans cha­cune de ses actions, à les mobi­li­ser ensemble, en mêlant les profils.

Sans les par­te­na­riats qui per­mettent de mobiliser
2 000 per­sonnes chaque année, il serait inca­pable d’assurer à ses lau­réats les appuis, conseils, accès à des com­pé­tences et des réseaux qui sont la clé de son efficacité.

L’Institut doit-il se pro­té­ger contre le désen­ga­ge­ment ? Oui, bien sûr, en pour­sui­vant le déve­lop­pe­ment de ses partenariats.

Mais ce que nous consta­tons aujourd’hui au sein des entre­prises, c’est l’institutionnalisation de l’engagement. Il y a trente ans s’institutionnalisait en France la RSE. Aujourd’hui, face aux enjeux socié­taux et environ­nementaux et face à la « quête de sens » de leurs sala­riés – et des étu­diants de grandes écoles –, des entre­prises lancent des pro­grammes d’engagement de leurs col­la­bo­ra­teurs. Les pre­mières « direc­tions de l’engagement » ont même vu le jour chez Total, BNP Pari­bas, groupe ADP…

Il s’agit là d’un mou­ve­ment de fond, qui béné­fi­cie­ra à l’ensemble du sec­teur associatif.

En guise de conclusion

L’Institut de l’Engagement, au quo­ti­dien, ce sont d’abord les ren­contres. Encou­ra­gées par les char­gés d’accompagnement, ren­dues pos­sibles par les sala­riés en charge des par­te­na­riats et de la com­mu­ni­ca­tion, entre lau­réats ou entre lau­réats et par­te­naires, elles sont la force de l’Institut et consti­tu­tives de son action. Elles sont aus­si indis­pen­sables à la récon­ci­lia­tion des jeunes avec les entreprises.

Mer­ci à Rita, Mat­thieu, Anaïs et Jana. Sala­riés de l’Institut de l’Engagement, ils ont accep­té de témoi­gner sur la vie de l’Institut sur le terrain.

Pour en savoir plus : https://www.engagement.fr/

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