Vers une compétitivité retrouvée

Dossier : ÉditorialMagazine N°680 Décembre 2012
Par Laurent BILLÈS-GARABÉDIAN (83)

Louis Gal­lois, que nous avons reçu à un petit-déje­uner poly­tech­ni­cien, rap­pelle dans son désor­mais célèbre rap­port que la France, son indus­trie et ses ser­vices ne peu­vent « sor­tir de la crise par le haut » qu’à tra­vers un effort de pro­duc­tiv­ité et surtout de recherche et développe­ment et d’innovation qui per­me­t­tront l’exportation. Ce thème, maintes fois exprimé dans nos colonnes, est cher à nos cama­rades Jean-Louis Bef­fa et Bernard Esam­bert, entre autres.

De telles réflex­ions ont été dévelop­pées lors de la Journée nationale d’Intelligence économique d’entreprise, qui s’est tenue à l’École en parte­nar­i­at avec l’AX (voir le compte ren­du de Philippe Lau­ri­er, page 48). Au cours de cette journée, de nom­breux cama­rades, dont des créa­teurs d’entreprises, ont pu présen­ter leur diag­nos­tic et pro­pos­er des pistes prag­ma­tiques qui fonc­tion­nent déjà.

On relève des thèmes impor­tants sur lesquels l’École agit dès à présent et pour­ra encore agir davan­tage avec notre sou­tien. Nous en énumérons ci-après quelques-uns.

L’organisation de la recherche, de l’innovation et de la for­ma­tion en lien avec l’industrie qui sera, en aval, créa­trice d’emplois.

L’approche « client » à insuf­fler aux ingénieurs, car une inno­va­tion sans val­ori­sa­tion par les clients ne peut aller bien loin.

L’ouverture inter­na­tionale (la presse bri­tan­nique, qui ne peut être taxée de bien­veil­lance à l’égard de la France, prend la peine d’écrire que Poly­tech­nique is world class).

L’image de l’industrie et des ser­vices asso­ciés auprès de nos jeunes cama­rades en for­ma­tion. La con­nais­sance de l’entreprise comme lieu de créa­tion d’emplois et de richesse pour le pays.

Les domaines sur lesquels ils seront les acteurs du pro­grès : numérique, microélec­tron­ique, pho­tonique, nan­otech­nolo­gies, sci­ences du vivant, tran­si­tion énergé­tique, indus­tries vertes.

La crois­sance struc­turelle de la France se joue main­tenant, et l’École poly­tech­nique a toute sa place à tenir dans cette vision et cette action d’un État stratège.

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