Doctorat de l’X : une formation reconnue

Dossier : Gestion de carrièreMagazine N°659 Novembre 2010
Par Michel ROSSO (69)

REPÈRES Plus de 500 doc­tor­ants (dont 35–40 % sont étrangers) sont inscrits en thèse à l’É­cole poly­tech­nique, pour env­i­ron 250 directeurs de thèse : ces chiffres sont en con­stante aug­men­ta­tion depuis 2005.

Les doc­tor­ants sont répar­tis dans l’une des cinq fil­ières regroupant l’ensem­ble des domaines sci­en­tifiques étudiés dans les lab­o­ra­toires du Cen­tre de recherche de l’É­cole poly­tech­nique ou les lab­o­ra­toires asso­ciés : math­é­ma­tiques et infor­ma­tique (env­i­ron 25% des doc­tor­ants); mécanique (16%); molécules, du solide au vivant (14 %) ; physique (36%) ; économie et sci­ences sociales (9 %).

Env­i­ron 30% des doc­tor­ants ayant fait un mas­ter en France sont issus d’une fil­ière uni­ver­si­taire, 50% d’é­coles d’ingénieurs ou des ENS, 20 % sont étrangers. Entre 100 et 120 thès­es sont soutenues chaque année. 

Insertion professionnelle

Plusieurs for­ma­tions sont pro­posées chaque année par l’É­cole doc­tor­ale (EDX), pour aider à l’in­ser­tion pro­fes­sion­nelle des doc­teurs après leur thèse : con­nais­sance de l’en­tre­prise, for­ma­tion au man­age­ment, pré­pa­ra­tion à l’en­tre­tien d’embauche, etc. Chaque année N, la direc­tion de l’EDX inter­roge les doc­teurs de l’an­née N‑3 sur leur devenir pro­fes­sion­nel. La répar­ti­tion en pour­cent­age est don­née dans le tableau ci-dessous.

Ce qui est appré­cié chez un doc­teur, c’est sa façon d’abor­der les sujets

Une enquête sur l’in­ser­tion pro­fes­sion­nelle en entre­prise des doc­teurs a été demandée par la com­mis­sion aval de l’É­cole. Elle a été menée con­join­te­ment par la Fon­da­tion de l’X et l’EDX. Douze entre­pris­es ont été inter­rogées, sur la base d’un ques­tion­naire. Les entre­pris­es qui ont été choisies pour cette enquête cou­vrent des secteurs d’ac­tiv­ité très var­iés. La plu­part d’en­tre elles ont embauché au moins un doc­teur de l’É­cole poly­tech­nique au cours des cinq dernières années. D’autres ont une vision plus large à l’échelle inter­na­tionale. Cette enquête met en évi­dence une vari­a­tion impor­tante de la vision et du traite­ment des doc­teurs selon le type d’en­tre­prise. Les entre­pris­es ayant une activ­ité de R&D impor­tante con­nais­sent évidem­ment mieux les doc­teurs et leurs compétences.

L’en­quête révèle que les entre­pris­es recru­tent de plus en plus de doc­teurs et cherchent à diver­si­fi­er leurs embauch­es, mais ne recherchent pas par­ti­c­ulière­ment le post­doc, indis­pens­able pour les recrute­ments académiques. Leur attente, en ter­mes de pré­pa­ra­tion à l’in­ser­tion pro­fes­sion­nelle, est moins impor­tante pour les doc­teurs qu’elle ne l’est pour les ingénieurs : ce qui est appré­cié avant tout chez un doc­teur, c’est sa façon d’abor­der et de traiter les sujets. Enfin, les for­ma­tions dis­pen­sées au sein de l’É­cole doc­tor­ale de l’É­cole poly­tech­nique sont appré­ciées par les entre­pris­es et par les docteurs.

Types d’emploi 2003 2004 2005 2006
Enseigne­ment supérieur, recherche 30 32 28 22
Post­doc­tor­at 24 24 21 18
Enseigne­ment sec­ondaire, administration  10 6 8 7
Secteur privé 34 36 42 52
Sans emploi 1 3 1 1

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