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Un itinéraire polytechnique : pour quoi ?
Signataires de cet article, nous avons formé, depuis trois ans, un petit groupe de réflexion sur l’avenir de l’École polytechnique. Cette action informelle résulte de l’attention passionnée et désintéressée que nous portons…
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Comment définir et suivre un itinéraire polytechnique
Réflexions conduites par Maurice Bernard (48), avec Jean-Claude Toledano (60), Antoine Compagnon (70), Claudine Hermann, Jean-Claude Lehmann REPÈRES Maurice Bernard (48), qui a dirigé l’enseignement et la recherche à l’École polytechnique de…
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Diversité et pluridisciplinarité en grandes écoles
REPÈRES Les grandes écoles, en France, délivrent 40% des diplômes de niveau master, et environ un tiers des doctorats sont préparés dans leurs laboratoires. Contrairement à ce qui est souvent dit, elles…
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